Apprendre en jouant : quand le théâtre et le mouvement libèrent la langue

Les enfants apprennent avec leur corps autant qu’avec leur tête. Lorsqu’ils jouent, ils explorent, testent, ressentent… et apprennent sans même s’en rendre compte. Le jeu théâtral, avec ses personnages, ses gestes, ses émotions, devient alors un terrain d’expression unique pour découvrir une nouvelle langue.

Dans mes ateliers, les enfants ne récitent pas l’anglais — ils l’habitent. Un simple chapeau peut les transformer en pirate, fée, alien ou cuisinier. En incarnant des rôles, ils entrent dans des situations de communication authentiques : poser une question, répondre, exprimer une émotion ou une idée. Tout cela devient soudainement nécessaire… et donc mémorable.

Le théâtre encourage aussi l’écoute, l’observation et la prise de parole. Il crée un espace sécurisé où chaque enfant peut oser, rire, se tromper, essayer à nouveau. Le mouvement, quant à lui, engage l’enfant tout entier : un mot appris en sautant, en dansant ou en mimant s’ancre beaucoup plus profondément.

Loin d’être un « plus », le jeu dramatique est au cœur de ma pédagogie. C’est une porte d’entrée naturelle vers la langue, mais aussi vers la confiance, la créativité et le plaisir d’apprendre. Et c’est là que la magie opère.